> 자료실 > 참고자료본문
 |
|
| 유아교육과정의 재개념화: 그 대화의 시작 | |
| Mara Sapon-Shevin | |
| 2000 | |
| 창지사 | |
목차1. 서론 교육 과정의 재개념화 2. 지배적인 이론과 실제의 대안적 관점들 3. 아동 발달과 유아 교육 연구 간의 역사적 관련성에 대한 4. 유아 교육 과정의 사회적 맥락 5. 유아의 놀이에 대한 상황의 영향 6. 준비도의 의미와 유치원 경험 7. 유아 교육에 대한 비판적 그리고 페미니스트 관점들 8. 하나의 커다란 논쟁에 대한 교육 과정적 관점들 9. 교사들. 자서전. 그리고 교육 과정:비판적 그리고 10. 돌봄의 담론을 해체하기:민주주의의 그늘에 선 어린이들 11. 발현적 교육 과정:페미니스트 관점을 맥락화 하기 12. 문화적 그리고 언어적 복수주의에 대한 문제들 13. 침묵깨기:교사 변화를 통해 교실삶의 새로운이야기 구축하기 14. 조기 이중 언어 정책 15. 현장으로부터의 목소리: 교사 내러티브와 협력 연구 16. 현장으로부터의 교란:유아 교사의 목소리를 회복하기 17. 유치원 교실에서 반편견 교육 과정을 실시하기 |